Friday, October 24, 2014

პროექტებით სწავლება: მე-8 დღე

პროექტებით სწავლება: მე-8 დღე: მერვე  დღეს  გავეცანით  მე-6  და მე- 7  მოდულში  დიფერენცირებული  სწავლების  ფორმებს  და  მიდგომებს.  შევქმენით ელექტრონული  სავარჯიშოები...

პროექტებით სწავლება: მე-8 დღე

პროექტებით სწავლება: მე-8 დღე: მერვე  დღეს  გავეცანით  მე-6  და მე- 7  მოდულში  დიფერენცირებული  სწავლების  ფორმებს  და  მიდგომებს.  შევქმენით ელექტრონული  სავარჯიშოები...

Wednesday, August 6, 2014

გაკვეთილის გეგმა

"ვკითხულობთ და გამოვსახავთ რიცხვებს ათასის ფარგლებში"

Tuesday, June 17, 2014

მე-8 დღე

მოცემული მოდლი დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მასწავლებლისა და დიფერენცირებული სწავლების ფორმები და მიდგომები.შევქმენი ელ.ფოსტა ნიჭიერი ბავშვებისათვის.შევქმენი მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის სავარჯიშოები.პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანეთ ცვლილებები დიფერენცირებულ სჭავლებასთან დაკავშირებით. 

Monday, June 16, 2014

მე-7 დღე

ვიმუშავეთ შეფასების ცხრილებზე,შეფასების ჩეკლისტზე.მოვახდინეთ მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომების შეფასების ადაპტირება.

Saturday, June 14, 2014

მე-6 დღე

ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებზე.

Saturday, June 7, 2014

მე-5 დღე

პროექტის პრეზენტაცია შევქმენით.განვიხილეთმე-3 მოდული
როგორ მოვიხმაროთინტერნეტი რესურსებისათვის.დავიცავითმოპოვებულ მასალაზე ლეგიტიმაცია.შევქმენით მარტივი შაბლონი გამოყენებული ლირეტატურისათვის,რომელიც შევინახეთსაავტორო უფლებების ჰოლდერში.

Saturday, May 31, 2014

მესამე დღე


   პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანეთ- შედეგები და სტანდარტები- ეროვნული სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე
   დავწერე პროექტის მიზნები, შედეგებიდან გამომდინარე ,აგრეთვე მიზნებისათვის გამოვიყენე ბლუმის ტაქსონომია და 21-ესაუკუნის უნარ-ჩვეების ლექსიკონი.
. პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანეთ ამოცანები და მიზნები

მეორე დღე

  პირველსა და მეორე დღეს გავეცანით ტრენინგის ძირითად სახეებს.
  შევქმენით პორთფოლიოს საქაღალდე. საქაღალდეში განვათავსეთ მასალები .
  გავეცანით პორთფოლიოს გეგმებს .შევქმენით პუბლიკაცია დასაანონსებლად. შევინახე პროექტის გეგმის შაბლონი.
   ვისაუბრეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე.   
  შევქმენით ბლოგი.
  განვიხილეთ კონკიას პროექტის გეგმა.